Стив Кинг - руководитель группы по реформам образования в Европе и Центральной Азии в сфере сотрудничества в области образования в Кембриджском университете - высоко оценивает реформы и инвестиции, осуществленные правительством Армении в сфере образования, и надеется, что Кембридж также сможет внести в это свой вклад.
Такое мнение Стив Кинг высказал в интервью Арменпресс, говоря о текущих образовательных тенденциях в мире, возможной роли Армении в них, сотрудничестве между правительством РА и Кембриджским университетом, потенциале Армении в сфере образования и других вопросах.
- Г-н Кинг, Вы являетесь руководителем группы по реформам образования в Европе и Центральной Азии в сфере сотрудничества в области образования в Кембриджском университете, и эта команда занимается проектированием, разработкой и реализацией программ трансформации образования совместно с правительствами по всему миру. Работали в Узбекистане, Бангладеше, Казахстане, Монголии, а также в Грузии. Имея такой опыт, что скажете о существующих в мире образовательных тенденциях?
- Спасибо за очень хороший вопрос. Я вижу множество текущих движений и изменений в образовании по всему миру. Прежде всего, посредством методов, которыми мы сейчас адаптируем преподавание и изучение многих предметов к тому, как учащиеся могут продемонстрировать свои способности, и как мы можем научить их навыкам, которые делают нас уникальными людьми.
Я также вижу, что многие страны стремятся развивать свой сектор образования, профессиональное образование, преподавание английского языка, а также пытаются гармонизировать свои учебные программы, преподавание, учебные материалы и экзамены. Это действительно важно, и мы часто видим это по всему миру.
- А какой Вам видится роль Армении в этом?
- За последние 10 лет в Армении реализовано много замечательного. У нас действительно замечательное партнерство с Образовательным фондом «Айб». Они проделали очень хорошую работу по созданию «Араратского бакалавриата», и я думаю, что есть некоторые направления, работа по которым фонда «Айб» с Кембриджем может принести пользу остальной системе.
Но, я думаю, у Армении во всем одни и те же вызовы. Они стремятся разработать экзаменационную систему, которая бы действительно оценивала возможности учащихся, и это один из вызовов, на который нам бы тоже хотелось указать.
- Правительство Республики Армения говорит о реформах, необходимых для развития сферы образования. Знакомы ли Вы с этими реформами и какой совет Вы бы дали правительству Армении по этому поводу?
- Да, я знаком с этими реформами и знаю, что есть действительно отличная стратегия до 2030 года. И я знаю, что они планируют очень хорошие меры в области преподавания, а также проделали большую работу по разработке стандартов преподавания и развитию их потенциала. Я знаю, что они проделали действительно большую работу над стандартами учебных программ с такими партнерами, как Азиатский банк развития и Всемирный банк, и это действительно замечательно.
Я просто думаю, что в ближайшие несколько лет нам надо продолжить эту работу. Кембридж может быть полезен, и мы поддержим его, если это актуально для Армении. Но я думаю, нам нужно еще раз убедиться в том, что учебная программа, учебные материалы, преподаватели и экзаменационная система соответствуют друг другу. Это будет мой самый большой совет Армении.
- Учитывая тот факт, что Вы работали с правительствами разных стран в сфере образования, планируете ли Вы в ближайшем будущем развивать такое сотрудничество с Арменией в сфере образования?
Да, я надеюсь на это. У нас есть ознакомительный и предварительный диалог с министерством (имеется в виду Министерство образования, науки, культуры и спорта РА – ред.) здесь, в Ереване, и мы разработали или развиваем партнерство с Образовательным фондом «Айб» и организацией Teach for Armenia. У меня был разговор с Британским советом. Так что, мы уже провели обсуждения по вопросу о том, что мы можем сделать. Мы поговорим об оценке, о том, как мы можем помочь армянским издательствам развивать навыки создания более качественных учебников. Мы поговорим о переподготовке учителей, а также о разработке и развитии учебных программ.
- Г-н Кинг, как бы Вы оценили образовательную систему Армении и потенциал страны в целом в этой сфере?
- Я думаю, потенциал страны безграничен. Самый большой ресурс любой страны – это ее люди. И что я вижу в армянском народе и людях, которых я знаю в Армении, так это то, что они умны, они невероятно много работают, они любят свою страну и хотят, чтобы она преуспела.
И если у вас есть это как самый большой ваш ресурс, и вы усердно работаете над его развитием, вы не потерпите неудачу. Поэтому я думаю, что лучший и самый большой ресурс, который есть у Армении, - это люди. Они очень талантливы и много работают. Это действительно очень хорошо.
- Правительство Республики Армения инициировало проект строительства Академгородка. Знакомы ли Вы с этим, как относитесь к такой инициативе?
- Да, я слышал кое-что об Академгородке. И я думаю, что если правительство Армении планирует инвестировать в сферу образования, то эти инвестиции всегда дают результат. Если есть финансы и ресурсы, которые идут на улучшение образования, это гораздо более эффективное использование ресурсов. Я должен узнать об этом больше.
Но в целом, я думаю, такое огромное внимание к образованию и создание города, посвященного образованию, является действительно хорошим признаком того, что Армения думает о своей системе образования. Я не так уж много об этом слышал, но да, я знаком с этим проектом.
- Г-н Кинг, Вы хотели бы что-то добавить?
- Да, как я уже сказал, Армения – страна, имеющая безграничный потенциал. Это маленькая страна, но те интеллектуальные ресурсы, которые у вас есть, и работа, проделанная за последние 10 лет в Образовательном фонде «Айб» по созданию таких программ, как «Араратский бакалавриат», говорят об имеющемся потенциале.
Эта уже проделанная работа и инвестиции могут быть использованы на благо каждого ребенка в Армении. И я надеюсь, что Кембридж сможет внести в это свой вклад.
Published by Armenpress, original at https://armenpress.am/ru/article/1203733
12:13
11:55
11:39
11:25
11:11
10:55
10:39
10:24
10:10
09:51
09:37
09:24
09:09
17:55
17:41
17:29
17:16
17:03
16:47
16:32
16:17
16:06
15:55
15:41
15:28
15:14
14:56
14:41
14:27
14:13
13:56
13:41
13:26
13:12
12:55
12:41
12:26
12:13
11:55
11:41
11:26
11:12
10:55
10:38
10:24
10:10
09:51
09:37
09:23
09:09
| Вс | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | |
| 29 | 30 | ||||||
12:58
15:39
09:49
13:25
14:04
12:51
15:28
12:39
13:24
13:02
12:39
15:08
11:15
14:33
12:26
11:23
13:25
15:19
14:27
15:16
12:13
15:14
14:44
13:25
11:06
13:12
11:13
14:15
11:26
09:35
11:41
10:37
10:55
12:28
12:13
12:51
11:35
10:45
16:51
10:21
14:27
12:37
11:23
13:03
10:47
13:03
13:15
14:58
14:55
14:31
