Կրթության մասին օրենքի նախագծում ամրագրված էր այն դրույթն, որ յուրաքանչյուր տարի բնագավառին հատկացնող ֆինանսական միջոցները պակաս չպետք է լինեին, քան հատկացված է եղել նախորդ տարվա բյուջեով, իսկ օրենքի փոփոխությունը բերելու է նրան, որ Կառավարությունը ինքնագլուխ, ինքնակամ որոշումներ կարող է կայացնել և պակասեցնել գումարները, փաստորեն այդպես էլ արվում է. Tert.am-ի հետ զրույցում կրթության փորձագետ Ատոմ Մխիթարյանը:
Նշենք, որ կառավարությունը որոշում է կայացրել «Գիտական և գիտատեխնիկական գործունեության մասին և «Կրթության մասին» օրենքներում փոփոխություն կարտարելու մասին նախագծին հավանություն տալ, նախագծի հեղինակը ֆինանսների նախարար Ատոմ Ջանջուղազյանն է: Փոփոխության համաձայն՝ գործադիրն ուժը կորցրած է համարել 1999 թվականի այն որոշումն, ըստ որի «Պետական բյուջեի ընթացիկ ծախսերում կրթության ֆինանսավորման տոկոսային հարաբերությունը չպետք է ցածր լինի նախորդ բյուջետային տարվա համապատասխան ցուցանիշից»:
«Այս կառավարության ձեռագիրը շարունակվում է մնալ նույնն, արդեն օրենքի մակարդակում փորձ է արվում օրենքի այդ դրույթը չեղարկել և հատկացումները նվազեցնել, դա բերելու է աղետալի հետևանքների: Կրթության վրա ներդրումների պետական բյուջեից հատկացումների նվազեցումը բերելու է էլ ավելի անգրագետ հասարակության ձևավորման, մեր երեխաները չեն կարողանալու պատշաճ մակարդակի կրթություն ստանալ, իսկ հասարակությունը դեգրադացիա է ապրելու»,-ասաց նա:
Փորձագետը նշեց, որ կրթական հաստատություններին տրամադրվող ֆինանսական միջոցներն առանց այդ էլ քիչ էին և այս որոշմամբ կրթական հաստատություններին գույք ձեռք բերելու լաբորատոր պայմաններ ապահովելու խնդիր է լառաջանալու. «Շատ է խոսվում ՍՏԵՄ առարկաների կարևորության մասին, մաթեմատիկա, բնագիտական առարկաներ, և դրանց վրա հատկացումները կրճատվելու է, որովհետև էլ որտեղի՞ց պետք է կրճատումներ արվեն, որը բերելու է հասարակության դեգրադացիային»:
Հարցին, թե ֆինանսական միջոցների կրճատումը կարո՞ղ է անդրադրադառնալ ուսուցիչների աշխատավարձերի կամ հաստիքների կրճատման վրա, Մխիթարյանն ասաց, որ կարող է անդրադարձ ունենալ, բայց այդ դեպքում, օրենսդրության մեջ այլ փոփոխություններ պետք է արվեն, սակայն կքչանան մնացած հատկացումնները. «Եթե կրթական հաստատություններին հատկացումները քչանա, ստիպված կրթական հաստատությունները պետք է մտածեն ինչպես ավելի սուղ բյուջեում տեղավորվել և կարող են որոշում կայացնել և հաստիքներին անդրադարձ կատարել»:
Նա նշեց, որ օրենքի փոփոխությունը վերաբերում է նաև գիտությանը, իսկ դա նշանակում է, որ գիտութունը ևս թերի է ֆինանսավորվելու. «Օրենքի փոփոխությունը նշանակում է պետությունը ձեռքերը լվանում է և կրթությունից և գիտությունից, թողնում է բարձիթողի վիճակում, առանց այն էլ մենք վերջին տարիների ընթացքում իներցիայով ենք շարժվում և այդ իներցիան չի կարող երկար շարունակվել, և մենք կորցնելու ենք նաև գիտական դպրոցները, որոնք դեռևս Խորհրդային ժամանակներից կարողացել ենք պահել, և երկիրը կվերածվի «բանանային» Հանրապետության:
Դիտարկմանը, թե Կրթության նախարարը ևս առարկություններ է ներկայացրել օրենքի փոփոխութւյան վերաբերյալ, Մխիթարյանն ասաց.
«Սա մեր կառավարության ներկա իշխանությունների հետևողական քաղաքականության արդյունք է, հասարակությունը և մտավորականութոյունը պետք է ընդվզի, բարձրաձայնի և որոշակի գործողությունների դիմի, սա ազգային պետական մակարդակի կարևորութուն ունի»:
Անդրադառնալով տնօրենների ընդունման կարգի փոփոխություններին՝ Մխիթարյանն ասաց, որ հասարակական ընդվզման արդյունքում է որոշումն ընդունվել ինչն ողջունելի է. «Վերջին շրջանում տնօրենների ընտրության հետ կապված շատ դեպքեր եղան Գյումրիի, Աբովյանի դպրոցներում, իսկ նման փոփոխությունը, կարծում եմ՝ քայլ առաջ է»:
18:36
18:04
17:33
17:03
15:44
15:28
15:03
14:44
14:19
14:02
13:48
13:33
13:16
12:54
12:36
12:19
12:03
11:45
11:22
11:05
| երկ | երք | չրք | հնգ | ուրբ | շբթ | կրկ | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | |
| 28 | 29 | 30 | 31 | ||||
09:44
09:23
09:02
09:28
09:13
09:34
09:18
09:03
09:55
09:48
09:36
09:28
09:02
09:55
09:49
09:35
09:18
09:02
09:19
09:02
09:49
09:34
09:18
09:03
09:55
09:42
09:35
09:17
09:02
09:45
09:35
09:27
09:09
09:53
09:45
09:36
09:28
09:15
09:02
10:02
09:52
09:44
09:35
09:17
09:02
09:55
09:44
09:33
09:23
09:03
