Երիտասարդների շրջանում գյուղատնտեսական մասնագիտությունների նկատմամբ հետաքրքրություն առաջացնելու եւ ոլորտն ավելի գրավիչ դարձնելու նպատակով իրականացվում է «Հայաստանում գյուղատնտեսության ոլորտում մասնագիտական կրթության և ուսուցման արդիականացում» (ՄԱՎԵՏԱ) ծրագիրը, որն աշխատում է ՀՀ-ում դուալ կրթության ներդրման ուղղությամբ:
Կատարված աշխատանքների մասին ներկայացրել է «Ռազմավարական զարգացման գործակալություն» ՀԿ, ՄԱՎԵՏԱ ծրագրի ղեկավար Լիլիթ Հովհաննիսյանը։
«Երիտասարդ մասնագետները չեն ուզում գյուղատնտեսական մասնագիտություններ ձեռք բերել, ինչը մեծ խնդիր է, մասնավորապես միջին մասնագիտական կրթությունը եւս գրավիչ չի նրանց շրջանում։ Մեր նպատակն է փոխել այս իրականությունը,որ այսօրվա շատ ավելի գրավիչ այլ որոլտների կողքին, մեր երիտասարդները ուզեն նաեւ գալ գյուղատնտեսության ոլորտ։ Բարձր պահանջարկ կա, աշխատատեղեր կան, միայն ցանկություն է պետք սովորելու եւ համալրելու։ Մեզ համար նաեւ կարեւոր է կրթության որակը, Հայաստանում դուալ կրթության համակարգ չկա ներդրված եւ մենք մեր ծրագրով վեց մասնագիտությունների ուղղությամբ դուալ փորձնական ծրագիր ենք իրականացնում, զուգահեռ նաեւ մեր գործընկեր կազմակերպությունը օրենսդրական փոփոխություների շուրջ է աշխատում։ Այս պահին նախագիծն արդեն պատրաստ է, ենթաօրենսդրական ակտերով, գտնվում է ԱԺ-ում։ Երբ ունենանք միջին մասնագիտական կրթության նոր օրենքն ընդունված, արդեն այդ դեպքում դուալ կրթությունը կդառնա համակարգային», - նշեց Հովհաննիսյանը։
Դուալ կրթությունն իրենից ենթադրում է աշխատանք սովորելու ընթացքում։ Ուսուցման տեսական մասը իրականացվում է ուսումնական հաստատությունում, իսկ պրակտիկ ուսուցումն ամրապնդվում է գործատուի մոտ՝ իրական աշխատանքային պայմաններում։ Հայաստանում դուալ կրթության Շվեցարիայի եւ Գերմանիայի օրինակն է ներդրվում։
«Մենք հիմա վերանայում ենք մասնագիտությունների մոդուլային կրթական ծրագրերն ըստ դուալ համակարգի։ Սա ենթադրում է դուալ ուսուցմամբ 6 կրթական ծրագրի մշակում, տեսական ու գործնական ժամերի հստակեցում։ Դուալ ուսուցման պարագայում ուսանողը դիտարկվում է որպես աշխատակից։ Եռակողմ պայմանագիր է կնքվում ուսումնական հաստատության, գործատուի եւ աշկերտի միջեւ, աշկերտը և' սովորում է, և' աշխատելով գումար վաստակում։ Սկզբում, իհարկե, գործատուն ժամանակ է տրամադրում, որ սովորեցնի, իսկ հետո արդեն ունենում է պատրաստի կադր։ Ծրագիրն իրականացվում է Սյունիքի, Լոռու, Տավուշի, Արմավիրի մարզերում և Երևանում»,-մանրամասնեց նա։
Այսպիսով, դուալ համակարգի ներդրման գործընթացում ներառում են թե՛ դասախոսներին, թե՛ գործատուներին եւ սովորողներին։
Կրթական այս համակարգի շնորհիվ ուսումնական հաստատությունը արդեն պատրաստի կադր է տալիս աշխատաշուկային, իսկ ուսումնառողը ավարտելուն պես տիրապետում է նաեւ գործնական նեղ մասնագիտական հմտությունների։
«Հայաստանում գյուղատնտեսության ոլորտում մասնագիտական կրթության և ուսուցման արդիականացում» ծրագիրն իրականություն է դարձել Շվեյցարիայի զարգացման ու համագործակցության գործակալության (SDC),
Ավստրիայի զարգացման գործակալության (ADA),
Գերմանիայի Դաշնային Հանրապետության տնտեսական համագործակցության և զարգացման նախարարության (BMZ),
Իզմիրլյան հիմնադրամի, Շվեյցարիայի եկեղեցու օգնության(HEKS/EPER) եւ
Ռազմավարական զարգացման գործակալության (ՌԶԳ) ՀԿ-ի շնորհիվ։
Արմինե Բրսոյան
18:11
17:46
17:35
17:14
16:15
15:53
15:15
13:45
13:26
13:13
12:57
12:43
12:12
11:47
11:34
11:17
11:03
10:45
10:23
10:08
| երկ | երք | չրք | հնգ | ուրբ | շբթ | կրկ | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | |
| 28 | 29 | 30 | 31 | ||||
09:53
09:44
09:35
09:25
09:12
09:01
09:45
09:32
09:23
09:15
09:02
10:06
09:53
09:46
09:35
09:24
09:13
09:01
09:25
09:14
09:02
09:58
09:45
09:34
09:26
09:13
09:02
09:02
09:45
09:35
09:27
09:12
09:01
09:45
09:34
09:26
09:14
09:02
10:05
09:53
09:45
09:34
09:26
09:13
09:01
09:56
09:34
09:26
09:15
09:02
