Երևանի հատուկ դպրոցներում սովորող երեխաների մեծամասնությունը առանձնահատուկ կրթության կարիք չունի։ Այս մասին այսօր լրագրողների հետ զրույցում ասաց կրթության փորձագետ, Երևանի ավագանու «Ելք» խմբակցության անդամ Անահիտ Բախշյանը։
Նրա տեղեկացմամբ՝ հատուկ դպրոցներում երեխաների թիվը վերջին տարիներին ավելացել է, ինչը աղքատության և արտագաղթի հետևանքն է։ Անահիտ Բախշյանի խոսքով՝ երեխաների թվի ավելացումը ձեռնտու է և՛ դպրոցի տնօրեններին, որոնք յուրաքանչյուր երեխայի համար լրացուցիչ գումար են ստանում պետությունից, և՛ սոցիալական վատ պայմաններ ունեցող ծնողներին։
Կրթության փորձագետը նշում է, որ մտավոր թերզարգացում ունեցող երեխաների թիվ 2 հատուկ դպրոցում 128 աշակերտ է սովորում, որոնց համար տարեկան պետության կողմից տրվում է 137 մլն 459 հազար դրամ, յուրաքանչյուր երեխայի համար՝ 1 մլն 73 հազար դրամ։ Մինչդեռ սովորական դպրոցներում յուրաքանչյուր աշակերտի համար տարեկան պետությունը տրամադրում է 128 հազար դրամ։
Մյուս երկու դպրոցներում՝ Երևանի մտավոր թերզարգացում ունեցող երեխաների թիվ 6 հատուկ դպրոցում և Երևանի խոսքի ծանր խանգարում ունեցող երեխաների թիվ 8 հատուկ կրթահամալիրում միասին սովորում է ևս 182 երեխա։
«ՀՀ-ը վավերացրել է այն բոլոր միջազգային փաստաթղթերի տակ, որոնք վերաբերում են երեխայի իրավունքին, մանավանդ՝ կրթության, ընտանիքում ապրելու իրավունքներին։ Ըստ դրանց՝ գիշերօթիկները հնարավորինս պետք է քչանան, և հատուկ դպրոցների կարգավիճակը փոխվի, բայց հակառակն է լինում։ Ծախսվել են շատ մեծ գումարներ, բայց այսօր մենք ունենք Երևանում հատուկ 3 դպրոց, որտեղ աշակերտների թիվը տարեցտարի ավելանում է»,- հայտնեց Անահիտ Բախշյանը։
Նրա համոզմամբ՝ ամոթ է, որ ներկայումս Հայաստանում նման վերնագրով դպրոցներ են գործում։ Բացի դրանից, նրա կարծիքով՝ պատշաճ գնահատված չէ, թե հատուկ դպրոցներում սովորող երեխաներից քանիսն իսկապես նման խնդիր ունեն․ «Տնօրենի համար յուրաքանչյուր երեխան 1 մլն դրամ է, իսկ ծնողները ուտելիքի խնդրից են պրծնում»,- ասաց նա։
«Ծնողները երեխաներին տանում են հատուկ դպրոց առանց մտածելու, որ իրենց երեխան վաղը ստանալու է փաստաթուղթ, որտեղ դրված է լինելու մտավոր թերզարգացում ունեցողների դպրոցի կնիք։ Վերջերս հեռուստատեսությամբ նայում եմ մի հաղորդում, որտեղ թիվ 6 հատուկ դպրոցի երեխաներն էին։ Նրանք մեկը մյուսից պայծառ, խելացի երեխաներ են, տրամաբանված խոսում են. հասկանու՞մ եք՝ այնտեղ մտավոր հետամնացության նշույլ անգամ չկա»,- ընդգծեց նա։
Անահիտ Բախշյանը խնդրով նոյեմբերին դիմել է Մարդու իրավունքների պաշտպանին, որպեսզի մոնիտորինգ իրականացվի։
Կրթության փորձագետ Սերոբ Խաչատրյանը նկատում է, որ հատուկ դպրոցներում առկա խնդիրը կրթության ոլորտի մեծ խնդիրների հետևանքն է։
«Դա, այսպես կոչված, փակ և բաց մտածողության հետևանքն է։ ՀՀ-ը երկար ժամանակ եղել է փակ մտածողությամբ հասարակություն, միշտ փորձել են խնդիրները կոծկել։ Օրինակ՝ տեսնում են, որ նորմալ երեխան գնում է հատուկ դպրոց, բայց ոչ մեկը ձայն չի հանում։ Հիմա եթե պետական հիմնարկներում ինչ-որ մեկը տեսակետ է հայտնում, հաջորդ պահին նրան կանչում են և հաշիվ են պահանջում։ Հայաստանի պետական համակարգում ընդունված է, որ դու պետք է ունենաս սեփական կարծիք, բայց երբեք չհամաձայնես դրա հետ»,- ասաց Սերոբ Խաչատրյանը։
Ըստ նրա՝ պետական համակարգում տիրող այս խնդիրներն ավելի խորն են արտահայտվում փակ հաստատություններում։
«Եթե ինձ հարցնեն՝ որն է ամենակարևոր խնդիրը, կասեմ՝ ոչ թե ներդրումներն են, այլ Հայաստանում առկա մարդկային կապիտալի նորմալ զարգացումն է։ Եթե նորմալ երեխային տանում ենք հատուկ դպրոց և կործանում ենք երեխայի ապագան, ինչպե՞ս կարող է Հայաստանը զարգանալ»,- նշեց Անահիտ Բախշյանը։
tert.am
20:04
14:23
14:08
13:52
13:37
13:21
13:15
13:02
12:33
12:07
11:47
11:22
10:34
10:03
21:09
21:07
21:04
20:45
20:16
19:19
| երկ | երք | չրք | հնգ | ուրբ | շբթ | կրկ | |
| 1 | |||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | ||
09:39
09:18
09:02
09:55
09:42
09:18
09:02
09:34
09:18
09:02
09:38
09:19
09:02
09:52
09:36
09:19
09:02
09:36
09:15
09:02
09:36
09:19
09:13
09:01
09:47
09:35
09:17
09:02
09:33
09:16
09:02
09:48
09:34
09:16
09:02
09:49
09:36
09:15
09:55
09:42
09:33
09:19
09:02
09:44
09:35
09:17
09:47
09:27
09:15
09:01
