Ծնողներից շատերը բողոքում են, որ իրենց երեխաները գիրք չեն կարդում։ Խնդիրը սրվում է հատկապես պատանեկան տարիքի երեխաների դեպքում, այնինչ պարզվում է, որ այդ հարցը լուծելու պարզ տարբերակներ կան։
Երեխաս գիրք չի կարդում, ամբողջ օրը կպած է համակարգչին կամ սմարթֆոնին։ Այս արտահայտությունը, թերևս, ծանոթ է ծնողներից շատերին։ Արմինեն նրանցից մեկն է, որի տղան 13 տարեկան է ու միայն պարտադրանքով է գիրք կարդում։
«Բոլոր հնարավոր տարբերակները փորձել եմ` խնդրել, համոզել, գրքով հրապուրել, ստիպել, բայց օգուտ չկա։ Չի սիրում կարդալ, ու վերջ»,– բողոքում է նա։
Խնդրի «հետքերը» գտնելու համար գնացինք գրախանութ. գուցե պատանեկան գրականության պակաս կա՞։
Գրախանութի աշխատակիցը մեզ վստահեցրեց, որ այսօրվա երիտասարդությունը շա՛տ հետաքրքրված է ընթերցանությամբ և նախընտրում է ինչպես հայ, այնպես էլ այլազգի հեղինակների գրքերը։ Նրա խոսքով` կարդում են և՛ դրամա, և՛ մելոդրամա, և՛ դետեկտիվ։ Հակվածությունն ավելի մեծ է ժամանակակից գրականության նկատմամբ։
Ստացվում է` ծնողներն իզո՞ւր են բողոքում։
Որոշեցինք լսել նաև մանկավարժի կարծիքը։ Դպրոցում հայոց լեզու և գրականություն դասավանդող Արսեն Վարդանյանը Sputnik Արմենիայի հետ զրույցում նշեց` ճիշտ չէ ասել, որ բոլոր երեխաները չեն կարդում։
«Կան շատ ընթերցասեր երեխաներ, որոնք, չնայած ժամանակակից տեխնիկաների գայթակղությանը, հաճույքով են ընթերցում»,– ասաց նա` միաժամանակ նշելով, որ ընթերցասիրության նվազման միտում, իհարկե, կա։
Մանկավարժի կարծիքով` դրա պատճառը մեր մանկապատանեկան գրականության աղքատիկ լինելն է. երեխաներին առաջարկելու շատ բան չունենք, իսկ նրանք հետաքրքրասեր են։
«Դասական հեղինակների որոշ ստեղծագործություններ երեխաներն ուսումնասիրում են դպրոցական ծրագրի շրջանակում: Չէի ասի, թե շատ հիացած են մեր գրականությամբ: Մենք շատ մեծ բաց ունենք պատանեկան, արկածային, գիտաֆանտաստիկ ժանրերում: Պետք է համաշխարհային գրականության մանկապատանեկան շարքից թարգմանվեն ժամանակակից և հետաքրքիր գրքեր և հրամցվեն պատանի ընթերցողին»,– ասաց Վարդանյանը։
Նրա խոսքով` շատ կարևոր է նաև ուսուցիչների և ծնողների վերաբերմունքը ընթերցանության խրախուսման գործում: Պարտադրանքով ընթերցումը ոչ մի գեղագիտական հաճույք չի պարգևի երեխային: Պետք է սովորեցնել գիրք ընթերցելու, հետաքրքրությունները բավարարելու, ժամանակը կառավարելու հմտություններ։
Վարդանյանի մանկավարժական փորձը ցույց է տվել, որ գրքով հրապուրելու արդյունավետ միջոցներից մեկը երեխայի հետ գրախանութ գնալն է, որտեղ նա կկարողանա ինքնուրույն գրքեր ընտրել ու գնել։
Բայց որպեսզի գրքի հանդեպ սեր արթնանա, պետք է դպրոցներում կազմակերպվեն ասմունքի, արտահայտիչ ընթերցանության փառատոներ, գիրք նվիրելու օրն էլ շատ ավելի շուքով նշվի: Այսպիսի փոքրիկ քայլերից հետո ծնողներից շատերն այլևս չեն ասի` երեխաս գիրք չի կարդում։
16:48
16:32
16:17
16:04
15:56
15:49
15:34
15:19
13:56
13:39
13:23
13:16
13:01
10:26
10:09
21:41
20:46
20:16
19:44
19:25
| երկ | երք | չրք | հնգ | ուրբ | շբթ | կրկ | |
| 1 | 2 | 3 | |||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
09:36
09:19
09:02
09:44
09:18
09:02
09:39
09:18
09:02
09:55
09:42
09:18
09:02
09:34
09:18
09:02
09:38
09:19
09:02
09:52
09:36
09:19
09:02
09:36
09:15
09:02
09:36
09:19
09:13
09:01
09:47
09:35
09:17
09:02
09:33
09:16
09:02
09:48
09:34
09:16
09:02
09:49
09:36
09:15
09:55
09:42
09:33
09:19
09:02
09:44
